全国人大代表、湖南中医药大学教授庹勤慧。

　　红网时刻记者 杨斌 报道

　　新冠肺炎疫情中，中医药向全国乃至全世界展示了其价值与优势。5月22日，全国人大代表、湖南中医药大学教授庹勤慧接受红网时刻记者采访时说，人们对中医药的关注前所未有，为了更好地重拾中医自信，传承创新中医药文化，加强中医药团队队伍建设迫在眉睫。

　　认识：中医药教师是中医药文化的“承上启下者”

　　庹勤慧说，“中医药学是祖先留给我们的宝贵财富，是中国古代科学的瑰宝，是打开中华文明宝库的钥匙，凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验。”

　　“可见，中医药文化传承也是坚定文化自信的需要。承载中医药文化传承重担的中医药教师，是中医药文化的重要传承(播)者，也是中医药人才培养的主力军。”庹勤慧认为。

　　现状：目前中医团队队伍建设严重滞后

　　2018年，广西中医药大学董事长提出，中医当务之急是中医团队队伍问题。国内中医课程分基础理论课和临床实用课，约在上个世纪 80 年代前，学校都是让临床经验丰富的资深教师上基础理论课，他们学验俱丰、医药两擅，上起课来生动有底气，深深感染着员工，基础课学好了，自信有了，自觉也有了，后面上好临床课就有了保障。

　　“而现在，学校中医基础课教师往往是年轻教师，有的从不上临床，有的偶尔接触，基本谈不上什么像样的临床经验。具备深厚中医基本功底和传统文化素养的团队，是少之又少。”庹勤慧说。

　　庹勤慧调研发现，目前临床实用课教师也大多来源于以医院病房工作为主的中青年医生群体，这些医生在临床诊治时多是中西结合，有的甚至本身缺乏对中医的认同，在教学中不自觉地散发出对中医的负面情绪。

　　为此，庹勤慧忧心忡忡：“合格的中医药资队伍出现断层已经有相当长的时间了，形势很严峻。”

　　破解：完善人才评价体系凝聚“老中青”合力

　　如何尽快挽救高校“残缺不全”的中医团队队伍?如何尽快打造一批理论功底深邃、临床经验丰富的高校团队队伍?

　　庹勤慧建议，国家层面应尽快完善中医药高校人才评价体系。“人才评价体系改革应该让高校适合从事科研的老师安心做科研，适合搞教学的安心搞教学，适合兼顾临床的兼顾临床，让高校职工各尽其才、百花齐放、百家争鸣。”

　　同时，庹勤慧认为需要发挥高年制团队(或高年制名师、名医)优势。

　　她说，“高校及其附属医院的高年制老师、医生是高等中医院校的宝贵财富，他们在学术上是标杆，在为人师表上是旗帜，在教学与临床经验上是能手。部省两级中医药管理局应该支持大学通过延聘或者授予‘终生教授’等方式，让高年制老师继续发挥余热，为高校发展献计献策。”

　　庹勤慧认为，还有一个关键是，加强(授课)中青年教师中医临床实践能力培养。

　　她说：“中医院校青年教师是高校团队队伍的中坚力量，要从政策上鼓励年轻教师跟师、跟诊回炉深造，通过拜师、‘双导师’等形式，真正传承老专家、老教授们高尚的教学情怀及教学本领，培养出一批真正的‘铁杆中医’。”

（来源：http://www.satcm.gov.cn/xinxifabu/meitibaodao/2020-05-22/15252.html）